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3-4岁幼儿8个BOB(中国)官方网站-登录入口早教方法3到4岁早教方法

发布时间:2023-05-27 07:40:20 浏览:

  BOB让婴儿自由而随便地涂画,然后让他自己命名并说出画的是什么。父母画好“十”、“凸”、“口”等简单的几何图形,让他摹仿画。

  训练婴儿对图形的记忆能力和感知能力,在头脑中积累更多的形象,促进智力发展。促进手眼协调能力的发展,促进摹仿能力的发展。

  促进幼儿创造能力的发展。不限制孩子“乱画”,他在多次“摹仿”的基础上就会有自己的“作品”,这些作品大多是他自己创造性的体现。

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  到了3岁半以后,父母示范的图画,可以加大难度,已不再是简单的几何图形,可以包括简单的简笔画。如果父母顾不上(或无时间)画示范图,可以在商店里买相应的画书。

  父母应了解孩子在幼儿园的图画课,看他们在画什么,尽量把在家庭中的训练和在幼儿园的学习结合起来。要保护婴儿的童心,他画出的画无论多么不好,也要给予肯定,这样才能慢慢培养起他在各方面的自信心。

  去商店买一块橡皮泥,然后让孩子按下列顺序捏泥:大块地揉搓,自由捏。捏成长条。

  折纸训练给婴儿一块较厚的纸和一把快但不锋利的剪刀,让他按照下列步骤练习:

  折纸和剪纸可以结合起来训练,但开始一定不要难度过高,孩子不会时父母可以示范。

  在一片厚纸板上钻一些像皮鞋上鞋带孔一样大的孔,把一根细绳两头接上点塑料绳,并用火烧成硬结,然后让儿童把细绳从一边穿至另一边。这个训练也可让孩子用穿别针上的圆孔代替,即把细绳穿过别针一头的圆孔。训练目的和作用训练儿童的手眼协调能力。

  这个训练也可以由穿珠子来代替,只是开始时珠子的孔径要大些,随着年龄的增加,珠子孔也要越来越小。

  孩子接近4岁时,母亲可以在自己做针线活时让孩子穿针引线。但一定要注意安全。

  这个活动在婴儿的涂鸦期内就应该进行,不要批评孩子画的不好,更不要讥笑他画的不好,相反,只要他在画就应该给予肯定和表扬。

  让孩子站好,父母手举一个儿童玩具球,喊声“准备……接!”把球抛向孩子,让他双手接住。开始时可以把球扔在婴儿手的部位,慢慢地可以向孩子的左右上下前后的适当位置扔,让他一边运动一边去接。

  父母扔球时开始的速度可以慢些,用力也要小些,随着训练的进一步进行再加快速度、加大距离。

  把球用一个网子网住,把它吊在空中,距离以孩子抬脚能够踢到为准,然后让孩子用各种动作踢球。如站着踢,倒着用脚后跟踢,跑过去踢等。

  让儿童站住不动,父母把球滚到他的身边让他飞起一脚把球踢出去。也可以把球用网网住,拴上绳子固定起来,以免把球踢飞。

  国庆节十月一,国庆节,全国人民大团结。,红旗飘,又是唱,又是跳,庆祝“十一”真热闹。

  好娃娃天上下雨地上滑,小朋友摔倒我扶他,帮他拍去身上土,大家夸我好娃娃。让皮球红红的皮球圆又大,小朋友们喜欢它,我给你来你给我,大家玩的笑哈哈。

  庆“六一”六月一,儿童节,小朋友们真欢喜,又唱歌,又跳舞,欢欢喜喜过“六一”。

  谁在叫汪汪汪,谁在叫?我是李家狗宝宝。喵啊喵,谁在叫?我是王家小花猫。咕咕咕,谁在叫?我是赵家大公鸡。呷呷呷,谁在叫?我是刘家大鸭子。

  可以父母说,儿童跟;也可以父母与孩子一边说,一边表演,像其中几项都可以做相应的动作。儿童记住一首以后,应让他给大家念,也可以让他一边念一边表演。

  要反复不断地学习同一首儿歌。父母也要了解孩子在幼儿园学习了哪些儿歌,尽量在家中也学习幼儿园学的儿歌。返回搜狐,查看更多

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